《阴阳同修》第3489章全文免费阅读 。为了让您更好地阅读《阴阳同修第3489章》，请您
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顶尖特工一朝穿越成被渣男休掉的弃妇，带着一只可怜小包子，住着顶不遮雨、墙不避风的破屋子，揭开米缸连屁都没有，这日子还咋过？ 采野菜、卖野果、进酒楼、平绣坊，凤瑶就不信了，还过不上好日子了？ 眼看着破屋变成了崭新的大院子，褴褛衣衫变成了锦衣华服，小包子乐开了花，娘亲，现在就缺一个貌美顶用的爹爹啦！ 就在凤瑶表示，男人都是人渣的时候，一个貌美得闪瞎人眼的男人走了过来，美人儿，你看本王怎么样？？？ 。
【本文已签约实体，进度可见微博+@柚贝呀】下一本《戏雨人间》求收藏～唐璃第一次见程绍堂，是在大一入学宿舍里。舍友家境不俗，与她天壤之别，他是她舍友的表哥。立在窗边听舍友抱怨，百无聊赖摆弄桌上马克杯的男人，懒散抬眸，窗外阳光洒在他黑色发丝之上，格外令人心动。唐璃低声道：“这是我的马克杯。”下一瞬，他指骨分明的长指放下杯子，慢条斯理道：“抱歉。”后来那个马克杯，她用了很多很多年。大学兼职，唐璃站在硕大广场中.央卖花，十元一束，都是她亲手包扎。那天下了点儿小雨，她单薄的衬衫被打湿，路人行色匆匆，对她视而不见。冻到牙齿发颤时，修长的手指映入她眼帘，在凉风密雨中，塞给她一把伞。她说不要，他便拿走她一束向日葵作为交换。唐璃在人影憧憧中抬眸，看见他肩宽腿长的背影，以及——另一位撑着伞等他的女人，身材妙曼，唇红齿白。她接过了那束向日葵。他们谈了一场地下恋，历经十月，在万物生长的初春开始，大雪纷飞的隆冬结束。分手后他再也没能联系到她，于是在某次家族晚宴里，旁敲侧击地问了问表妹。表妹说：“表哥你是在说唐璃吗？她转了专业，还转了宿舍，听说下学期要去国外做交换生，历时两年。”程绍堂一言不发，心脏如同被人闷声一锤，饶是他表面伪装得再好再无恙，夜深人静时不由得思索——她是真的不要他了。一别数年再重逢，他高高在上贵为甲方，她明艳得体身为乙方人影错动中匆匆一眼，视线交错，点头问好，心中各有千秋八岁年龄差/暗恋成真/破镜重圆/双处追妻火葬场————————男友死缠烂打求黄熙雨陪他摄影采风，历时六天五夜，朋友都说他是别有用心。临近出发时，男友却变了卦。“不好意思宝贝儿，我还有事，脱不开身。”黄熙雨忍下情绪说好，只身前往。雨天路滑，中巴车临近下午才抵达终点。黄熙雨动作慢，落单的身影格外寂寥。她根本不知道自己要做什么，和谁说话。她甚至有点儿后悔同意男友来写生。旁人调侃男友和别人的关系匪浅，令她哑口无言。坐在她身旁的游也嘘了口茶，意有所指道：“黄熙雨是我带来的。”甚至男友劈腿时，也是游也一脸嫌弃地捂住她的眼睛，沉沉在她耳边说：“别看，脏了眼。”黄熙雨死了心，也分了手。朋友问她什么感想，她佯装无事说没什么感想。朋友安慰她：“旧的不去，新的不来。”只是没想到，新的来得这么快。---静南艺院导演系游也，家境殷实，张扬桀骜，是名副其实的天之骄子。沉静内敛的黄熙雨做梦也想不到这样的他会和自己纠缠不清——在她和他的舍友分手以后。毕业作品杀青那晚。昏暗灯光的包厢中，气氛忽然暧昧。游也喝了酒，用沾染浅淡酒气的唇瓣亲吻黄熙雨，问她想不想和他玩个游戏？黄熙雨被他吻得声色发颤，却没能推开他：“什么游戏？”游也声线很低，像是春日里细雨缠绵，看她的眼睛漆黑深邃，一字一句道：“恋爱游戏。”黄熙雨忽然在那刻心跳加速，嫣红唇瓣翕动：“玩就玩真的。”游也挑着眉，勾着唇角说：“一言为定。”这场游戏，没有结局。阅读指南1.文中角色都不是完美角色，察觉不适赶紧撤退2.欢迎指出bug，但拒绝写作指导谢谢3.防盗率70%，时间72小时，看盗文的不要来我文下评论4.遇到令作者心理不适的评论会删除或者回怼，尽管如此仍希望peace+and+love5.再想再加，未完待续 。
“啊对对对！”刘默点头如捣蒜，“你是首席议员，你说啥都对。”“请你放尊重点！过去的辉煌不代表你可以一直猖狂！”议员的秘书大声呵斥，他上前两步，体表开始浮现细密的鳞片。“还挺押韵呗？”刘默依旧吊儿郎当，“咋的，你也会唱跳rap篮球啊？”“刘默！我可以不计较你的轻慢，但这里是联邦议会！不是任由你撒泼的地方！”首席议员缓缓开口，声音浑厚而洪亮，带着一股令人信服的力量。闻言，刘默霍然抬头，他收起了吊儿郎当的做派，平静的眸子里隐隐有火光跃动。“你说……这里，是联邦议会？不！”刘默说话一字一顿，每吐出一个字，眼里的火光就炽烈一分：“这里，是神州！是穷苦大众的神州！是被你们抛弃的社会底层的神州！”“联邦从未抛弃任何人，是他们自己跟不上发展的步伐。”首席议员淡淡地说，“这是进步的代价。”“进步？哈哈哈哈……”刘默仰天大笑，“如果进步的代价是牺牲绝大多数人的利益，那这进步不要也罢！” 。
发现孩子的天赋，激发孩子的潜能，给孩子一个自由成长的空间！创造力是普遍衡量人才质量高低的标准。未来人的发展与竞争归根到底是创造力的竞争。而据相关研究表明，人的创造力应从小开发。儿童最早接触的教育环境就是家庭，家庭教育对儿童创造能力的发展起着举足轻重的作用。0-6岁是孩子创造力培养最容易有所作为的时期，本书试图从“用zui好的方法教育孩子” 入手，帮家长和孩子找到激发创造力的途径，最后就家长们所关心的一系列关于培养孩子创造力过程中遇到的问题进行解答和出谋划策，可以说本书是一本难得的实用培训读本。 。
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