热门小说网

小说粉丝推荐的热门小说

嫁给寒门状元郎冲喜后

作者:栗舟

简介: 【第一本书,感情线写的不好,不介意的宝宝可入】【感谢支持正版的小可爱,微博@小栗子舟舟,欢迎来玩吖】古穿《和男主他爹he了》完结可宰,古穿预收《我以为他落魄了》求收藏~★前排提醒,食用前最好先阅读【食用指南】—本文文案—+姜芸穿越而来时,处境艰难。成了贫苦人家的农女不说,还带着一个身体孱弱的爹,且不被继祖母待见,家中几乎无米下锅。她正矜矜业业地谋求致富之道,想要改善一下生活,却转眼便被卖去嫁给邻村一个读书人冲喜。本以为是雪上加霜,未曾想是时来运转。那人护她、敬她、爱她,只一句“莫怕,我在”便叫她软了心肠,弃了逃离的念头,心甘情愿当他的魏家妇。——丙辰年春,新科状元魏琛一时成了大胤的红人,整个东都城内无人不晓。朝中各家官眷有一个算一个的打着招婿的算盘。尤其是那人打马自长街经过时,满城之中顷刻间无数女子暗许芳心。只是那状元郎却始终目不斜视,容色淡淡,更教一众女儿家为之倾倒。唯独行至某处,他朝人群中一人伸出手:“等这么久,脚可是酸了?”待一手将她拉上马背拥入怀中,状元郎再不复先前神色寡淡。众人目之皆是哗然,可只有那人自己知道,艳色姝众,亦不及自己怀中娇妻半分。——人人道新晋翰林魏大人之妻姜氏是结了几世善缘的好运道,才能从一众读书人中挑出这样一位人品才学俱是上佳的夫君,便是姜氏自己也从一介贫女摇身一变成了官家娘子。更难得对她一心一意,从不寻花问柳。岂不知那魏大人夜夜拥着怀中娇妻,贴在她耳畔一遍遍道:“阿芸,你此生都不能离开我。”【她才是他青云直上的理由】——食用指南:1、作者笔力有限,请多见谅。2、本文架空,朝代大乱炖(参考明代居多),请勿考据!3、家长里短,温馨甜宠。前半段种田,后半段涉及朝堂。4、男女主都不是完美人设。男主非病娇。——————预收:《我以为他落魄了》【2023.07.02 】/ 吃好睡好一切都好乐天女主×白切黑男主/ 傅莺刚穿过来时,满心欢喜,以为等待她的是广阔天地,大有作为。 可没想到,开局喜提原主一块陈年玉佩换回来的便宜夫君一枚,广阔天地离她而去。 后来她听说这位夫君从前官位还挺高,就是眼下落魄了。 傅莺自我开解一番:行吧,过了那么久卷生卷死的搬砖生活,体会一下农家乐也不错。 况且时日一长她发现,落魄了好啊,落魄了才能事事都顺着她的心意,她指东他不敢往西。 就是偶尔他看她的眼神有些奇怪,像是凶神恶煞的。 不过一定是错觉。 傅莺摇摇头:夫君这么乖巧懂事,怎么会呢? 直到某天,傅莺看着自家乖巧懂事的夫君单手抱着个不知从哪儿“偷来”的胖娃娃,另一只手手起刀落,砍瓜切菜似的一剑一个黑衣小刺客。 傅莺:? 谁把我的小奶狗夺舍了,快给我还回来! — 傅莺花了一番功夫在福宁镇上把日子过得风声水起。 看一眼丰仪神秀、懂事体贴的夫君,再看一眼圆润可爱的胖娃娃。 十分满意。 可某天她那乖巧夫君却突然发起神经,抱着怀里的胖娃娃一脸郑重地同她说:“阿莺,这是皇太孙,我要送他回京,认祖归宗。’’ 傅莺:??? 好好一个人,怎么突然就开始说胡话了? 可后来,落魄夫君摇身一变成了当朝太傅,傅莺才知,他真的没诳她。 彼时, 傅莺摇着团扇,躺在长信宫中的漆金镂花美人榻上,看着自知理亏前来赔罪,十分乖巧地替她捶腿奉茶的沈清衍,想—— 终究还是美色误人啊。 /小剧场/ 沈府中的下人都曾于深夜见过一副骇人听闻的场面—— 人前清隽显贵的沈太傅,于寒风中可怜巴巴地叩着夫人房门,指天怼地地朝夫人发誓,再三保证自己日后定唯夫人之命是从。 众人:懂了……明天就帮给大人助力一波,让大人的“美名”传遍京城。阅读指南:1.双c,he2.女主心态强大,从不内耗,男主白切黑3.一个试图放飞自我的文文,开心就好 ...

教师快乐工作手册(上)

作者:教师职业与健康指导小组

简介: 《教师快乐工作手册(上)》是《教师职业发展与健康指导(套装全10册》系列之一:《教师职业发展与健康指导(套装全10册)》包括《教师医疗预防手册》、《教师爱岗敬业教育手册》、《教师文化娱乐手册》、《教师心理健康手册》、《教师职业道德与素质手册》、《教师饮食保健手册》、《教师身体健康手册》、《教师教学质量提升手册》、《教师快乐工作手册》、《教师工作减压手册》。俗话说:“教师不能半桶水”。学生专业知识水平的高低,很大程度上受老师知识水平的制约,如果教师在教学中对教材分析不透,对知识重点把握不准,要点讲解不清,那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。因此教师在教学前应吃透教材,抓住重点,拓宽知识,使学生每堂课都感到大有收获。因此,基于一种教师的责任感,每一位教师都应注意刻苦钻研业务、拓宽自己的知识面,不断提高自己的职业素质。同时,教师是一个辛苦的职业,为人师表是教师的标志.因此,教师也要注意身体和心理的健康。《教师职业发展与健康指导(套装全10册)》除了对教师的职业发展规划给予一定指导外,同时还对教师的身心健康进行了很好指导,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。 ...